La inteligencia artificial está transformando el entorno educativo, especialmente en la experiencia de los estudiantes. No obstante, los centros mantienen posturas diferentes respecto al uso de estas tecnologías en las aulas.
Tras las solicitudes realizadas por algunas escuelas, Google ha establecido que las funciones de IA estén desactivadas de forma predeterminada en las cuentas de alumnos de educación primaria y secundaria. Esta medida afecta a herramientas como Gemini, Gemini Notebook y Gemini en Classroom.
A partir de ahora, serán los administradores de cada centro quienes tengan que decidir de manera expresa cuándo y de qué forma habilitan estas funcionalidades.
Desactivar la IA también bloquea la búsqueda de Google
La capacidad de elección de los colegios tiene una consecuencia relevante: aquellos que mantengan inactivas las herramientas de IA tampoco podrán utilizar el buscador convencional de Google.
Herramientas técnicamente vinculadas
La compañía argumenta que ambas funciones no pueden separarse desde el punto de vista técnico. «La búsqueda y la IA están profundamente integradas», señaló Chris Phillips, vicepresidente de educación de Google, a The New York Times. Según explicó, los centros que desactiven la IA «no tendrán acceso a la búsqueda y verán un mensaje de su escuela indicando que no está disponible».
En un comunicado, Google indicó que su objetivo es «proporcionar a los líderes escolares el control y la confianza para utilizar productos de IA en las aulas según lo consideren oportuno».
La decisión ha recibido críticas por parte de Lina Khan, exdirectora de la Comisión Federal de Comercio de Estados Unidos (FTC). «Google está utilizando su monopolio en las búsquedas para coaccionar a las escuelas a adoptar su IA», afirmó. También sostuvo que, mientras crece el rechazo público a la IA en los colegios, la empresa «deja claro que castigará a quienes no se amolden».
Richard Culatta, CEO de la organización ISTE+ASCD, defendió, por su parte, que «los colegios deberían poder disponer de un buscador que no tenga resultados generados por IA para los alumnos».
Aprendizaje guiado para reducir el plagio
Con el propósito de limitar el riesgo de que la IA facilite el plagio o debilite el pensamiento crítico, Google plantea el uso de Aprendizaje guiado en Gemini. Esta herramienta acompaña al estudiante durante el proceso mediante preguntas abiertas, en lugar de entregarle directamente la solución.
Google analizó esta función en 48 aulas de Sierra Leona dentro de una investigación sobre el efecto de la IA en la enseñanza. Según la compañía, se observaron avances equivalentes a más de un año de progreso escolar.
Un profesor que participó en el estudio afirmó que «con la introducción de Gemini, a la mayoría de los estudiantes les encantan las matemáticas, porque la aplicación les enseña paso a paso».
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